Charla sobre valores para Educación Infantil: "No es más feliz el que más tiene, sino el que menos necesita"

El jueves 17 de enero vino David, que pertenece a la O.N.G. "Madre Coraje" de Córdoba. Nos contó un poco de sus viajes a África, dónde está África y lo que hacían.

Después nos narró el cuento "El pescador y el pez". Nos dejó en clase un libro con más cuentos sobre valores para que nos los cuenten nuestras seños. El cuento venía a decir que nunca estamos contentos con lo que tenemos, que siempre queremos más.

Fue muy divertido porque para contar el cuento se puso un chubasquero amarillo y una gran caña de pescar (nos llamó mucho la atención).

Nos propuso dibujar nuestros sueños en un folio y luego se los contamos a nuestros compañeros y compañeras. Había todo tipo de sueños: tener un barco para salvar a la gente que se ahoga en el mar, que los niños y niñas sean felices, ser reyes y reinas, tener una gran casa, animales...

Creo que nos quedó más o menos claro que no es más feliz el que más tiene, sino el que menos necesita. Y que somos muy afortunados de tener lo que necesitamos.

Os dejamos, a continuación, un enlace en el que podréis encontrar cuentos sobre valores para Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria.

• Cuentos para Educación Infantil.
• Cuentos para Educación Primaria y Educación Secundaria.

Charla de la Guardia Civil sobre violencia de género

La Guardia Civil ha impartido en el día de hoy una charla informativa al alumnado de Educación Secundaria sobre violencia de género.

Esta charla forma parte del Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad Escolar, suscrito entre el Ministerio del Interior y el Ministerio de Educación, que busca responder de manera coordinada a las cuestiones relacionadas con la seguridad de niños/as y jóvenes en la escuela y su entorno, mejorar su conocimiento sobre los recursos policiales para la prevención de la delincuencia y protección de las víctimas y concienciar a los estudiantes de la necesidad de erradicar las conductas violentas del ámbito escolar y familiar.

Durante la charla, se ha señalado que la solución a la violencia de género pasa por los jóvenes y se ha hecho hincapié en la necesidad de plantar cara a cualquier situación de violencia, defendiendo sus derechos y exigiendo igualdad, algo en lo que todos y todas tenemos que remar juntos.

Fiesta de Navidad. ¡Feliz Navidad!

¡Y cuando termina el primer trimestre a nosotros sólo se nos ocurre hacer una Fiesta de Navidad en el gimnasio!

Empezamos con “On écrit sur les murs”, un baile en francés preparado por la maestra Marina y el alumnado de 2º ESO. 

Seguidamente, el alumnado de 3 años, vestidos de bolas de navidad, nos pintaron el portal de rojo, amarillo, naranja, blanco, azul, morado y verde con la canción “Los colores vamos al portal”.

“Una orquesta original” compuesta por ovejas, gallinas y vaquitas acompañaron a San José y a María en el nacimiento del niño Jesús, todo ello representado por los niños y niñas de 4 años.

Cinco años se atrevió con una canción inglesa muy rítmica: “I´m the happiest Christamas tree”, un arbolito de navidad feliz por haber sido decorado por una familia durante la Navidad. Ellos, como no podía ser de otra manera, se convirtieron en preciosos árboles verdes decorados con adornos dorados y rojos.

Y continuamos nuestra fiesta con el teatro “El significado de la Navidad” preparado por el maestro Pablo. Algunos alumnos y algunas alumnas de quinto y sexto representaron esta obra tan divertida que nos hizo reflexionar durante unos minutos.

Los niños y las niñas de primero de primaria se subieron al escenario en pijama y se echaron a dormir para esperar a “Los Reyes Magos”, que llegaron cargaditos de Regalos y con mucho ritmo.

“La magia de la vida”, una canción navideña llena de valores, fue la melodía que bailó y cantó la clase se segundo de primaria. Terminando su actuación deseándonos Feliz Navidad.

Tercero se fue de viaje a Belén, y como todos los medios de transporte estaban ocupados por las fiestas, se fueron con “Manolo y su autobús”.

Y segundo de ESO nos representó otro teatro: “La cena de Nochebuena”. Historia escrita entre tod@s con la que nos querían enseñar la importancia de la familia.

Los niños y las niñas de cuarto de primaria escribieron una carta muy flamenca que empezaba así “A mis queridos Reyes Magos”.

“Escribimos y pintamos los valores” es el título de la performance que representaron los niños y las niñas de quinto de primaria. 

La música en directo vino de la guitarra del maestro Manu y los violines de Gonzalo y Paloma, acompañados por las voces de la seño Rocío y la clase de quinto. Eligieron un villancico inglés muy conocido: “Santa Claus is coming to town”.

Originales, escribiendo su propio rap y haciendo parkour se subieron al escenario los niños y las niñas de primero de ESO con su “Rap Navideño”.

La Pequeña Zambomba de Almedinilla puso el broche final de nuestra fiesta. Cantando varios villancicos y animando a todo el público.

"La Pequeña Zambomba de Almedinilla" en Córdoba

Córdoba cantó ayer a la Navidad con los villancicos más tradicionales en un pasacalles organizado por la Diputación que recorrió todo el centro de la mano de un grupo de más de 250 adultos y 37 niños/as entre campanilleros y zambombas de 7 grupos de la provincia, que dibujaron la sonrisa a los cientos de viandantes con los que se cruzaron en su camino. Uno de estos grupos era "La Pequeña Zambomba de Almedinilla".

Día de la Constitución: Elecciones infantiles

¡¡¡¡¡¡¡“Vota a …”!!!!!!!!!!!!!, ha sido lo más escuchado en nuestro centro en torno al Día de la Constitución… y ¿por qué? Porque este año nos tocaba celebrar las elecciones infantiles.

Aunque no es la primera vez que se realiza una actividad de este tipo, si es verdad que en esta ocasión ha sido más llamativa… pensamos que puede ser debido a que los partidos aspirantes a este gobierno infantil se lo han tomado muy en serio.

Desde las áreas de Ciencias Sociales, Educación para la Ciudadanía, Cultura Digital, Matemáticas, Lengua, Tutorías, se ha enfocado la realización de esta propuesta didáctica. Han participado en ella el alumnado de 3º Ciclo y 1º Ciclo de E.S.O., como aspirantes a ser elegidos, aunque profesorado y alumnado al completo hemos disfrutado de una auténtica campaña electoral.

La organización se ha estructurado de la siguiente manera:

• Elección democrática del nombre y logo de cada partido.
• Consenso del grupo de la organización de la campaña electoral.
• Exposiciones de los programas electorales.
• Votaciones.

Una vez elegidos los representantes de cada partido, el día 5 de diciembre el Alcalde de nuestro pueblo nos esperaba en el salón de plenos del Ayuntamiento. Agradecemos a Jaime su dedicación y compromiso con las actividades que desde el centro se organizan.  Comenzaba el acto con una charla amena del alcalde hacia los niños/as del centro, en la que explicaba a la perfección y con un lenguaje muy asequible y adecuado cómo se gestiona y organiza un Ayuntamiento. Tuvo Jaime un momento para dejar claro su pasión y entusiasmo por este servicial trabajo.

A continuación comenzaba el pleno infantil, en el que la alcaldesa, Mar Calmaestra, daba el turno de palabra a los/as concejales. Se establecieron las concejalías de Igualdad, Educación y Cultura, Deportes, Festejos, Alcaldías pedáneas de cada aldea, entre otras.

El resultado fue un acercamiento a la práctica democrática que en unos años estos niños y niñas vivirán realmente. Valores como el respeto, el interés por las opiniones de los demás, la cooperación y el espíritu emprendedor hemos podido trabajar gracias a esta actividad.

Bueno, y como colofón, en el centro nos esperaba un tradicional y rico desayuno, con el que cada año el centro quiere celebrar el día de nuestra Constitución.

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Excursión a Medina Azahara y a Porcuna

El martes 27 de noviembre los alumnos y alumnas de 5º y 6º de Educación Primaria y de 2º de Educación Secundaria viajamos hasta Córdoba para visitar Medina Azahara, un monumento imprescindible para conocer el legado hispano-musulmán de Al-Ándalus. 

Durante la visita guiada, recorrimos sus ruinas pasando por sus principales estancias mientras aprendíamos sobre su construcción, sus funciones, sus dependencias y sus antiguos habitantes. 

Antes de abandonar la ciudad residencial del califa, también tuvimos la oportunidad de admirar las valiosas piezas expuestas en el museo encontradas en las diversas excavaciones que se han ido realizando y de visionar una reconstrucción de cómo era Medina Azahara en su máximo explendor.

Ya por la tarde nos desplazamos hasta Porcuna, ciudad milenaria con pasado íbero, romano, y musulmán, donde pudimos visitar monumentos relacionados con las tres culturas, además de otros más actuales como “La casa de la piedra”, un edificio emblemático construido únicamente con piedra local y por un solo hombre.

El Torreón de Boabdil, construido en la primera mitad del siglo XV, es uno de los símbolos más importantes de la arquitectura medieval. En el fue encerrado el último rey nazarí de Granada.

Además, también visitamos las galerías del pósito real de Carlos IV y el ayuntamiento, donde se exhiben numerosas piezas de la cultura íbero-romana.

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Descubriendo Priego con Ginés

¡3, 2, 1... Aventureros/as con destino a Priego de Córdoba!

Comienza un nuevo día, pero hoy es un día diferente, un día especial, hoy nuestra aula cambia de lugar, nos vamos de aventuras a Priego de Córdoba a descubrir sus rincones más emblemáticos. ¡Tic-tac, tic-tac... llegamos a nuestro destino! 

Primera parada en el Castillo de las Armas, allí descubrimos un actor muy peculiar llamado "Ginés" que con sus cientos de historias y anécdotas hizo revivir las formas de vida de la Época Medieval y nos convirtió en príncipes, princesas, soldados, caballeros... una corte muy particular.

Continuamos nuestro viaje y llegamos a un rincón lleno de paz, de dulzura, de amor..."El barrio de la Villa". Aquí descubrimos de cerca las características de las casas típicas de un pueblo andaluz, su construcción y decoración; y aprendimos valores tan importantes como son el respeto y cuidado hacia nuestro patrimonio para mantener su conservación. ¡Qué interesante este viaje! Pero aún nos quedaban muchos rincones por visitar y muchas historias por descubrir. Así que nos desplazamos hacia un área de descanso llamada "Las Huertas de las Infantas", para tomar un buen desayuno y continuar nuestra ruta. Un momento de relax y... ¡magia!; allí estaba de nuevo Ginés para hacernos reír y disfrutar.

Con mucha energía continuamos nuestra ruta hacia la "Fuente del Rey", una fuente especial con más de una centena de caños; y seguidamente visitamos la "Casa de Niceto Alcalá Zamora", personaje histórico de esta localidad.

Un pueblo lleno de rincones con encanto que nos acercó a nuestra historia pasada un poco más. ¡Vaya, nuestra ruta estaba llegando a su final! Pero nos esperaba una última parada muy emocionante en "La Ciudad de los Niños/as"; así que con mucha ilusión y emoción llegamos a este lugar y de nuevo: ¡Sorpresa! Nos encontramos con un cavernícola que nos invitó a su cueva para pintar sus paredes y contarnos su historia.

Un día lleno de aventuras y cientos de historias para recordar. ¡Fue fantástico!

Aquí os dejamos un pequeño recuerdo de nuestras aventuras.

Esperamos que os gusten.

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