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sábado, 30 de marzo de 2019

Taller de Educacion Vial

Estimadas familias:
Aprovechando que el padre de un alumno de 4 años es policía, nos pusimos en contacto para invitarle a realizar algunas actividades en el centro para que pudiera hablar al alumnado sobre el papel que realiza  en la sociedad, sobre las normas de tráfico…y realizar   una serie de actividades cuyo fin fuera  acercar al alumnado a la  Policía Local, y así conocer, además de todo lo que representan,  toda la parte de ayuda  y colaboración con el ciudadano, “el Policía amigo”, al que pueden acercarse y pedir su protección y ayuda, presentando sus medios de locomoción, los materiales que llevan y utilizan y cómo debemos utilizar los medios de transporte …

El mayor porcentaje de accidentes en estas edades sucede haciendo uso de la vía pública como peatones o como conductores de bicicletas.

Mediante esta actividad pretendimos reforzar y promover una actitud responsable y atenta a los riesgos existentes de circulación, una actitud despierta que ayude a tomar decisiones y medidas que imposibiliten cualquier tipo de accidente, como es el hecho de llevar casco, cruzar por los pasos de peatones, conducir la bicicleta por lugares seguros y de forma correcta o ir protegido como pasajero.

La actividad estaba dirigida al alumnado de Educación Infantil, una experiencia realizada en nuestro colegio durante el 2º trimestre de este curso 2018/19 y destinada a los tres niveles.

La familia es la primera educadora en este sentido y los centros educativos  siguen ejerciendo hoy una función docente primordial, con una especial relevancia en los primeros años de vida del niño/a.

Desde nuestro Centro, con esta actividad, queremos realizar nuestra pequeña aportación directa en el área educativa, con la finalidad de ayudar a nuestra comunidad  a lograr mejoras en Educación Vial.

Los objetivos planteados: 
  • Descubrir la importancia que tienen las normas de tráfico y conocer el significado de alguna de ellas, creando actitudes de respeto hacia las mismas.
  • Fomentar en el alumno actitudes de conciencia ciudadana en relación con el uso de de las vías públicas y del tráfico, desarrollando comportamientos responsables.
  • Desarrollar el sentido de la responsabilidad como peatones. 
  • Desarrollar el sentido de la responsabilidad como conductores (triciclos/bicicletas).
  • Utilizar adecuadamente y con sentido de la responsabilidad  los transportes colectivos y particulares.
  • Reconocer los problemas viales y las situaciones de riesgo que se presentan en su entorno y vida cotidiana para adoptar las precauciones necesarias para evitar que se produzcan accidentes. 
Expresamos nuestro agradecimiento a Dº Manuel Aguilera y a Dº José Vida por su generosidad y a la Policia Local de Priego por su organización. Es muy satisfactorio el interés que han mostrado, como la disposición y voluntad en apoyarnos en la tarea de formar a ciudadanos/as para que conozcan las normas tráfico y sean respetuosos con las mismas. 
(Pinchar sobre la imagen para ver más fotos)


martes, 26 de marzo de 2019

Visita a las Cuevas de las Ventanas (Piñar)

Arrancamos un nuevo día, pero hoy es un día especial; hoy iniciamos un viaje hacia el pasado para conocer nuestros orígenes, nuestros antepasados, sus formas de vida, sus tradiciones, sus costumbres y así poder entender mejor nuestra historia presente.
¡Preparados, listos, ya! ...Destino: Píñar (Granada). 

Comienza este viaje fantástico hacia nuestros antepasados con miles de aventuras e historias por descubrir. Con mucha ilusión y emoción nos montamos en el autobús  deseando llegar a nuestro destino. Nada más llegar nos dirigimos hacia las instalaciones de la Granja Escuela “El Castillo” donde nos esperaban nuestros monitores quienes nos enseñaron cada rinconcito de estas instalaciones y nos contaron acerca la ruta de este maravilloso viaje que comenzábamos.

¡Qué emoción! Este viaje comenzaba a ser muy interesante. Nos dirigimos hacia la salida de la Granja Escuela y… ¡menuda sorpresa! Allí estaba esperándonos un trenecito que nos llevó hasta la “Cueva de las Ventanas”; un amplio lugar lleno de historias y anécdotas de nuestros antepasados de la Prehistoria y el Neolítico. Conocimos cómo eran cada una de las estancias de la cueva, materiales y utensilios que utilizaban para cazar, para vestirse, entre otros aspectos. Termina nuestro recorrido por la cueva y nos desplazamos de nuevo hasta la Granja.

Continuamos con un Taller de manualidades sobre la Prehistoria, y en esta ocasión manipulamos materiales como piedra, corcho y cera para elaborar un cuchillo prehistórico el cual personalizamos y decoramos para traerlo a casa como recuerdo. Qué entretenido e interesante este taller, pero nuestras ganas de continuar aprendiendo y descubriendo eran imparables así que para aprovechar al máximo cada instante cogimos energía con un buen desayuno. Y ahora sí, energías recargadas para nuestra próxima parada.

Tic-tac, tic- tac…llegamos hasta “El animalario” y allí estaban de nuevo nuestros monitores quienes nos enseñaron de cerca los habitantes de este lugar: El burro “Felipe”, la oveja, el cerdo, gallinas, pavo real, conejos y un ave muy especial “La avestruz”; conocimos su alimentación, características y manipulamos  algunos de ellos.

Y entre actividad y actividad momentos de risas, juegos y diversión que nos hacen recargar de nuevo energía para poder continuar. Momento de descanso y relax donde almorzamos y disfrutamos de un buen rato de convivencia juntos.

Este viaje estaba llegando a su fin…pero nos quedaba una última parada muy especial, nos esperaban unos animales muy curiosos: Las aves rapaces (halcón, águila, búho…) quienes nos sorprendieron con la exhibición que nos mostraron. Pudimos tocarlas, alimentarlas y manipularlas.

Y aquí termina este viaje: “Historias, diversión, experiencias y mucha emoción”.

Os dejamos un recuerdo de este magnífico viaje y os animamos a visitarlo, os sorprenderá.



sábado, 23 de marzo de 2019

Día de la Diversidad Funcional

Durante el mes de marzo se están llevando a cabo varias actividades en el centro que intentan transmitir al alumnado el valor de la Diversidad, y con él el concepto de Diversidad Funcional. 

Desde hace años el concepto de discapacidad viene quedando obsoleto pues no resulta muy inclusivo, y se transforma en el de Diversidad Funcional; como concepto más inclusivo e integrador. Todas las personas tienen formas diversas de aprender, funcionar, trabajar, relacionarse, desarrollarse... etc. 

Para ello, el alumnado del aula de AL y PT junto con la tutoría de 6º Primaria han elaborado un mural alusivo a la diversidad: Un barco llamado diversidad; en el que se representa a alumnado diverso con distintas capacidades remando "al mismo compás".  

Como actividad de centro, en el día de ayer, y por su proximidad con el Día Internacional del Síndrome de Down, el grupo de proyectos de 4º y 5º han preparado una exposición sobre la Diversidad Funcional que han expuesto en todas las clases de Primaria. ¡¡Lo hicieron genial!! ¡¡Enhorabuena chicos/as!!

Tras el recreo, todo el colegio ha participado en una Gymkana de 7 pruebas para ponerse en el lugar de distintas diversidades funcionales... Ha sido un día lúdico y divertido. Ahora vamos a explicar algunas de las pruebas:
  1. Tú serás mis ojos:  El alumnado ha recorrido un circuito con los ojos tapados y con la ayuda de un compañero/a lazarillo. Diversidad visual. 
  2. Pintar sin manos: Todos los grupos han experimentado pintar un mural alusivo a la diversidad sin manos: con la boca y pincel. Con la ayuda de los/as compañeros/as. De esta forma han experimentado la Diversidad motórica.
  3. Tú serás mi silla: Todos los grupos han llevado a sus compañeros/as a modos "sillita de la reina" a encestar una pelotitas sin tocarlas con las manos. De esta forma han experimentado el trabajo en equipo, la coordinación y la diversidad motórica.
  4. Mándame un Wassap: Con dos móviles gigantes, el alumnado ha tenido que descifrar mensajes y refranes con pictogramas, para entender el autismo, como otra diversa forma de ser. 
  5. Léeme los labios y escritura al revés: Con esta prueba el alumnado ha tenido que comunicarse sin palabras, y descifrar mensajes con escritura en espejo, experimentado las dificultades de ser sordo, o tener dislexia. 
  6. Qué list@s somos: Con esta prueba el alumnado ha realizado actividades de creatividad, lógica numérica y espacial, inteligencia verbal... etc... como ejemplo de actividades que necesita el alumnado de Altas capacidades para complementar su aprendizaje. 
  7. Tod@s diferentes: En esta prueba todos/as han aprendido una canción en Lengua de Signos Española, y a deletrear su nombre en el alfabeto dactilológico. 

El alumnado de Educación Infantil ha adaptado algunas de estas pruebas y ha experimentado también algunas diversidades, adaptadas a su nivel. 

Finalmente, y con la incorporación de todo el alumnado de Infantil, hemos representado la canción "Mensajes de Agua" de Macaco en LSE y las alumnas Saray y Fátima de 6º Primaria han leído una poesía sobre la diversidad. 

Ha sido un día divertido, lúdico y participativo... hasta las cocineras han querido participar y divertirse. 

Esta actividad no hubiera sido posible sin un profesorado tan implicado en todos los valores, y en el respeto a la diversidad. A veces vienen bien romper un poco la rutina y aprender de forma distinta.

(Pinchar sobre la imagen para ver más fotos)


sábado, 9 de marzo de 2019

Caminando con Dani

Desde el C.E.I.P. Rodríguez Vega queremos hacer público este bonito evento solidario que tendrá lugar en Almedinilla (Córdoba) el próximo día 31 de marzo en el que se pretende crear conciencia y expresar apoyo a los niños/as y adolescentes con cáncer y a sus familias.


viernes, 8 de marzo de 2019

Cintas Violeta

Cintas color violeta cuelgan durante todo el mes de marzo en la puerta del comedor del colegio.

Esta actividad, enmarcada en el Plan de Igualdad de nuestro centro, ha servido para hacer un pequeño y entrañable homenaje a la mujer.

El lunes 4 de marzo, distintos rollos de cinta color violeta comenzaron a ser decorados con el nombre de mujeres.

La actividad comenzaba con el número 1 de la lista de 2º de ESO, escrito el nombre de la mujer a la que admira, pasaba la cinta al nº 1 de la lista de 1º de ESO, y así hasta terminar en Infantil de 3 años. 

Nuestra compañera Mª Jesús, muy amablemente, acompañaba a los más pequeños a continuar la actividad devolviendo la cinta a 2º de ESO, para que el nº 2 de la lista continuara escribiendo el nombre de una mujer. Durante toda la semana, cintas violeta con nombres de mujeres pasaban de una clase a otra.

La semana de la mujer culminaba con el 8 de marzo, día en el que los metros de cinta violeta colgaban sobre las columnas de la entrada del comedor para visualizar los nombres de mujeres a las que nuestros alumnos y alumnas admiran.





jueves, 7 de marzo de 2019

Carnaval en nuestro cole

Los alumnos y alumnas de 6º de Educación Primaria y de Educación Secundaria han interpretado en el día de hoy durante el recreo un cuplé y un pasodoble al más puro estilo gaditano para dar la bienvenida a Don Carnaval.



martes, 5 de marzo de 2019

Ciberbullying: guía de prevención contra el ciberacoso escolar

El cyberbullying o ciberacoso se ha convertido en un serio problema que nos atañe a todos y todas: familias, educadores/as e instituciones. Aprende a prevenirlo, identificarlo y, por supuesto, a denunciarlo con esta guía de recursos y consejos contra el ciberbullying.


domingo, 3 de marzo de 2019

Lectura "Su hijo es un genio". El blog de Miguel Ángel Santos Guerra

La confianza y la motivación hacia nuestros alumnos y alumnas y hacia nuestros hijos e hijas puede hacerles conseguir cualquier objetivo. No nos olvidemos nunca de lo importante que es su educación.

El Adarve - Página 2 de 156 - El blog de Miguel Ángel Santos Guerra


viernes, 1 de marzo de 2019

Celebración del Día de Andalucía

El 28 de febrero conmemora el día de la celebración del referéndum sobre la iniciativa del proceso autonómico de Andalucía del año 1980 que dio autonomía plena a la comunidad andaluza. Por este motivo todos los años se celebra en nuestra Comunidad Autónoma y específicamente en los Centros de Andalucía esta festividad.

En nuestro Colegio su celebración se festejaba el miércoles día 27 comenzando la mañana con una interpretación del himno de Andalucía a cargo de los alumnos de 5º y 6º de Primaria y 1º y 2º de E.S.O. Himno tocado a capela con distintos instrumentos: violines, flautas, un tambor y guitarra eran los encargados de poner sonido mientras el resto de compañeros/as acompañaban cantando.

Posteriormente, nos dividíamos por ciclos, en el que cada uno iba a ir pasando por distintos talleres. 

Infantil comenzaba con un taller de magia amenizado por “La maga Clotilda”. Mientras tanto los compañeros y compañeras de 3º ciclo de Primaria y de la E.S.O., salíamos con destino al campo de fútbol para plantar árboles, dos especies: una ciprés y otra paulonia venida de China que coge con rapidez una gran altura. Muy ilusionados íbamos cada uno plantando su árbol para crear lo que en un futuro próximo va a ser un paseo que dará la vuelta tras el campo de fútbol, pasando por la futura “Ciudad de los niños”.

Después del recreo 1º y 2º ciclo hacían juegos tradicionales, el pañuelo, ratón que te pilla el gato… entre otros fueron los juegos tratados. Tercer ciclo y Secundaria entraban al taller de magia, en la que esta maga especial y con mucho humor nos mostraba distintos juegos de magia: ¿cómo hacer aparecer una flor?, juegos de mentalismo, incrustar una moneda en la piel… nos sorprendía con ellos y además luego nos enseñaba como hacerlos para divertir a nuestros amigos/as y familiares.

El día acababa con un almuerzo, en el que todo el colegio degustaba platos típicos de nuestra tierra: jamón, queso, salmorejo y tortilla de patatas eran los platos más destacados. Algunas maestras y alumnas se animaban a cantar y a bailar sevillanas mientras disfrutábamos de la comida.

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